徐章韬



面向研究生教育的专业建设之路探微

徐章韬

（华中师范大学数学与统计学学院，湖北武汉 430079）

加强领军学人的培养，是研究生专业建设的首要任务．在学人的带动下，不断开拓研究领域，做高水平的研究，注重研究团队的建设，向着自成一派的方向发展，从而有力地推动专业建设，为社会提供更多更好的人才．

HPM；研究生教育；专业建设

研究生教育是驱动国家知识、技术和思想创新发展和提高国际竞争力的战略选择．随着时代的发展，研究生教育的战略地位日益凸显其重要性．学科发展、专业建设在研究生教育中占有核心地位．专业建设水平的高低直接决定了研究生课程体系的设置，教学内容和方式的选择，直接决定了研究生的培养水平．如何推动面向研究生教育的专业建设，没有固定的模式可循，需要不断地摸索．下面以个案数学教师教育专业为例探索性地回答这个问题．

研究生导师的成长历程反映专业建设的进程．教师教育事业的迅猛发展呼唤高水平的研究生导师．自2007年起国家实施免费师范生政策，这些免费师范生毕业后，经过一年的工作实践，再返校继续攻读教育硕士．2014年国家正式启动“卓越教师计划”，加强了对师范生的培养力度．不少师范院校正在探索“本硕一体化”培养方案．教育硕士专业学位研究生数量的迅速增长[1]，导师数量的相对不足，使得研究生导师的培养和成长成为一个亟待解决的问题……