马宏贤，文萍

淮阴工学院，江苏淮安 223001

大学生创新思维培养及职业能力发展对策研究

马宏贤，文萍

淮阴工学院，江苏淮安 223001

学生本位理念的相对薄弱、职业实践的相对不足及教育时空的相对固化，是制约国内大学生创新思维培养及职业能力发展的主要原因。为此，只有坚持学生本位理念，更多引入差异化、互动式等新的教学理念和方法；同时，横向破除高等教育和职业教育间的体制壁垒，纵向贯通全民终身学习的通路，才能顺应科教兴国的时代要求，助力我国由高等教育大国向高等教育强国的根本转变。

大学生；创新思维；职业能力

知识经济时代意味着“创新创业、注重能力、持续学习”成为当代社会的重要特征。与之相应，社会对具有创业创新能力、职业发展能力及终身学习能力的高层次人才的需求也更加迫切。改革开放后，特别是进入新世纪以来，我国高等教育获得了前所未有的发展，已从最初的精英教育步入大众教育时代，高学历人才的培养数量显著提升，但人才培养的整体质量仍与社会需求有一定差距。为此，积极探讨新时期大学生创新思维培养及职业能力发展的相关对策，日益成为我国高教改革与发展的重要议题。

一、影响我国大学生创新思维培养及职业能力发展的主要因素

（一）“学生本位”理念的相对薄弱

“学生本位”理念主要强调高等教育的目标、内容及相应的制度安排等，都要以促进学生的全面发展和长远发展为出发点和依归。……