郭明兰

济南大学，山东济南 250022

试论提升高校思想政治理论课教师的基本素养

郭明兰

济南大学，山东济南 250022

提升高校思想政治理论课教师的专业知识素养、道德素养、人文素养、信息素养是切实提高思想政治理论课教师教学实效性的有效途径。在“互联网+教育”的时代下，高校思想政治理论课教师只有不断提升专业知识素养、道德素养、人文素养、信息素养，才能“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，才能为办好国家和人民满意的教育做出自己应有的贡献。

高校；思想政治理论课；教师；基本素养

“素养”，一般指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总和，它通过观念意识、品德情操、心理性格的价值取向和文化修养的外显而展示个人。本文所指的高校思想政治理论课教师基本素养是由能力要素和精神要素组合而成的。在“互联网+教育”的时代下，高校思想政治理论课教师只有不断提升专业知识素养、道德素养、人文素养、信息素养，才能“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，才能为办好国家和人民满意的教育做出自己应有的贡献。

一、提升专业知识素养，坚定马克思主义信仰

教师要以高度的责任感刻苦学习、深入研究和科学传播马克思主义理论特别是马克思主义中国化的最新理论成果，不断增强马克思主义理论的穿透力和影响力，不断增强思政课的吸引力和抬头率，充分发挥好思政课主渠道的作用和育人功能。……