沈婷，甄月桥，朱茹华（浙江理工大学高教发展研究中心，杭州310018）



大学文化的育人功能与实践启示

沈婷，甄月桥，朱茹华
（浙江理工大学高教发展研究中心，杭州310018）

摘要：大学文化是一所大学的办学传统、办学特色和学风校风在精神层面的体现，具有较强的针对性和现实指导意义。我国经济社会发展的新常态对大学文化在开放性、先进性、包容性、多元性、创新性等方面提出了更高的要求。因此，大学文化要不断丰富其内涵与功能，要更加注重培养责任担当、求真向善和人文包容的精神，在世界多元文化和信息时代中，既坚守大学学术灵魂，又顺应人才培养的时代需求。大学的根本任务是人才培养，育人功能则是大学文化的本体功能。大学文化可以通过课堂教学、科研活动、师生交流、校歌校训等对学生成长成才发挥潜移默化的影响。因此，要充分发挥大学文化的育人功能，探索有效的实现路径。浙江理工大学在传承历史文化的基础上，凝练出不同发展阶段的育人理念，充分挖掘文化育人资源，加强大学文化建设，包括加强校情校史教育，拓展校园人文环境，推进实践文化建设。同时，学校创造性地构建了全方位文化育人模式，即树立“全面发展”的育人理念，实施“全员育人”的育人机制，完善“全方位服务”的育人体系。

关键词：文化；大学文化；大学精神；传承创新；育人模式；实践启示

DO l:10.11965/xbew20160309

大学作为一种文化机构，承担着传承与创造高深知识，为社会未来发展负责的责任。……