陆　娟

(陕西理工学院 外国语学院， 陕西 汉中 723000)



“一带一路”战略下复合型外语人才培养对策研究

陆娟

(陕西理工学院 外国语学院， 陕西 汉中 723000)

[摘要]“一带一路”建设为外语人才提供了巨大的就业市场，是外语教育的新契机。然而，国内大部分高校以“语言技能”为主要培养目标的培养模式，远不能适应“一带一路”建设对外语人才的需求。“一带一路”战略下的外语教育应该选择内涵式可持续发展路径，即培养复合应用型外语人才。可通过加强复合型外语师资培养，实行梯度教学，改革课程设置，实行ESP教学，开展校内校外校际合作，鼓励双语或多语种学习，强化实习训练等路径，培养复合型外语人才。

[关键词]一带一路；外语教育；内涵式发展；复合应用型

党的十八届三中全会提出了全面深化改革、建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大国策。“一带一路”所涉及不同国家和民族的交流、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势，我国国家外语能力建设亟待战略转型。“一带一路”建设将拓宽外语教育的深度和广度，为外语人才提供巨大的就业市场，也为外语人才未来发展提供新契机。

一、“一带一路”建设迫切需求复合型外语人才

由于西方发达国家生产过剩导致经济萧条，我国改革开放的重心开始从西欧、美洲地区转向东南亚、中东欧地区，“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路经济带”共涉及65个国家和地区，包括东盟10国，西亚18国，南亚8国，中亚5国，独联体7国和中东欧16国，因此，西部地区传统的以英语为主的单一语种人才培养模式显然已经不能够满足“一带一路”建设的需求。……