黎霞

（四川职业技术学院应用数学与经济系，四川 遂宁 629000）

微课在高职院校《基础会计》教学中的开发与应用
——以“试算平衡”微课教学为例

黎霞

（四川职业技术学院应用数学与经济系，四川 遂宁 629000）

微课教学模式以其“快速、高效”等特点被高职院校广大师生所接受，是未来高职教育教学模式发展方向。笔者以《基础会计》中“试算平衡”教学内容设计制作成微课，将微课开发与应用心得与同行分享。

微课；基础会计；试算平衡

微课是一种以微型教学视频为主要载体，针对单个知识点或教学环节而设计和展开教与学活动的各种教学资源的深度融合。微课具有碎片化、微型化和主题化等特点；微课虽小，却是一个完整而富有特色的教学单元，它既让学生集中注意力学习，又因其鲜明的教学主题，能够帮助学生快速的掌握关键知识点。

1 “试算平衡”微课制作过程

微课教学中教师按照知识点对视频进行分割，把教学重难点制作成若干个教学视频，并配以辅助性教学资源，共同构成微课教学资源库，利于学生有选择地进行个性化学习。笔者选择《基础会计》中“试算平衡”教学内容制作成微课进行教学，取得了较好的效果。

1.1 课前学习任务

“试算平衡”是基础会计中的一个重点、难点，在深度剖析教学内容基础上结合教学现状对知识点进行分割和微课设计。在课前要求学生借助网络平台完成如下课前学习任务：如何检验和确保一定时期内所发生的经济业务在帐户记录的正确性。……