孙雪，李秀云

（石家庄学院继续教育学院袁河北石家庄050035）

一线教师培训者培训目标定位及其实现途径
————以石家庄学院一线优秀教师培训技能提升研修项目为例

孙雪，李秀云

（石家庄学院继续教育学院袁河北石家庄050035）

一线教师培训者培训旨在强化一线教师作为培训者的角色意识，使其成为本区域内实现以学生为中心的课堂转型培训的示范者、指导者、组织者。在培训过程中应遵循发挥学员主体作用、注重培训方式多样化、导师进组指导研修的基本理念，通过构建科学合理的课程模块、实行导师进组制、培训全程深度反思以及同课异构——基于教学现场的教学诊断与评价“四环节”有效实现一线教师通过培训促进自身专业发展以及作为“种子”教师的辐射作用。

一线教师；培训者培训；目标定位；实现途径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍作为到2020年基本实现教育现代化战略目标的首要保障措施。[1]为此，国家教育部、财政部实施了中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”），全力推进以教师专业发展、能力提升为主要目标的教师全员培训工作。“国培计划”示范性集中培训项目作为“国培计划”的重中之重，培训对象为来自全国中小学和幼儿园骨干教师、骨干班主任教师及骨干教师培训者，主要任务为通过对其进行集中培训，培养一批“种子”教师，引领和推动“国培计划”其他子项目以及各地教师培训工作的开展。……