李　浩　宋庆军

（灵璧县高级职业技术学校　安徽·宿州　234200）

VFP程序设计教学的方法浅析

李浩宋庆军

（灵璧县高级职业技术学校安徽·宿州234200）

对如何卓有成效地进行Visual FoxPro的高效教学和如何有效利用媒体工具、案例分析、任务驱动、移动技术等辅助VFP的教学，对如何有力促进学生对VFP知识点的掌握及有效实现理论与实践的融合等问题进行了阐述与解释，提出了自己的看法，与大家一起研讨重视和解决VFP在中职对口高考专业中占有重要地位的教学策略。

多媒体；数据库；案例分析；任务驱动；移动技术；可视化

Visual FoxPro只是计算机应用专业众多课程之一，可对于职高学生而言则是一门全新的，他们以前没有学习过，而且内容也由单一的理论转化为理论与实践相结合。虽然这门课的实践性、目的性、实效性以及程序化操作，激发了他们学习的兴趣，可也向他们提出了一个全新的挑战，让他们有些无所适从，部分学生甚至出现因学不会而厌学的情况。

一、借助媒体工具进行演示教学

在多媒体教室中安装好演示教学软件，如凌波、红蜘蛛、极域电子教室等，教师在教师机上使用与讲授，实时将画面呈现在学生机上，利用投影机的投影、电子笔的勾画将知识之间的逻辑关系、语法层次结构清楚呈现在学生面前，让他们可以清楚的看到老师的对过程每个操作，直接的了解VFP的每个命令的使用方法和操作结果。

这样“学徒式”的教学方法，学生通过模拟并逐步练习，就能有效缩短其熟悉理论知识的时间，加深对理论的理解与掌握，切实提升实践能力和操作技能。……