言红兰

（广西百色学院　广西·百色　533000）

基于文化间性的英语专业翻译课程教学改革

言红兰

（广西百色学院广西·百色533000）

纵观我国多年来的英语专业翻译课程教学现状，存在一系列亟待解决的问题。翻译教学培养出来的人才缺乏应有的跨文化交际意识，这不利于他们的长远发展。而“文化间性”的出场，可以为高校英语专业翻译课程教学改革提供新的思路。本文以此为主题展开探讨，意在起到抛砖引玉之用。

文化间性；英语专业；翻译教学

一、前言

随着世界一体化和经济全球化进程的不断推进，我国与世界各国的联系与交往日益频繁和密切，国际互动的不断增多对翻译人才提出了越来越高的要求。现阶段，我国迫切需要复合型的英语翻译人才，这就对高校英语专业翻译课程教学指明了方向。但是，纵观我国多年来的英语专业翻译课程教学现状，存在一系列亟待解决的问题。翻译教学培养出来的人才缺乏应有的跨文化交际意识，这不利于他们的长远发展。而“文化间性”的出场，可以为高校英语专业翻译课程教学改革提供新的思路。本文以此为主题展开探讨，意在起到抛砖引玉之用。

二、高校英语专业翻译课程教学的现状

高校英语专业翻译课程教学存在以下一系列问题：

（一）对翻译教学存在误解

目前，教育界、英语界乃至翻译界，对翻译教学中的一些问题认识不清，甚至存在误解。有些人认为翻译就是一种悟性与灵感的体现，学生的翻译才能是天生的，所以翻译不必过于教，学生也不必过于学，还有些人认为翻译只不过是两种语言符号的技术转换，只要有一部双语词典，懂得两种语言的大致梗概，便可以进行翻译。……