◎田贤淑

(恩施市硒都民族实验小学，湖北 恩施 445000)

关于小学高年级数学趣味教学的探析

◎田贤淑

(恩施市硒都民族实验小学，湖北 恩施 445000)

本文主要分析了小学高年级数学趣味教学的意义，针对如何有效地把趣味教学实际应用在小学数学教育的问题进行研究.最终希望通过本文的分析研究，实现小学高年级数学成绩突飞猛进的目标.

小学数学；趣味教学

小学是学生的初级教育阶段，在小学学科中数学占了主导位置，但数学通常会给人一种理论性很强的感觉，因此，很多学生对数学学习没有太大的学习兴趣，导致数学成绩较差.如果老师在教学时把数学课堂变得趣味化，这样一来就大大提高学生对数学的学习兴趣，从而使学生的数学成绩提高，这对老师来讲也是非常有效的教学方法.教师应在教学中实践趣味教学，并对趣味教学中存在的问题进行探讨和研究，从而提高小学高年级数学的教育水平和质量.

一、小学高年级数学趣味教学的意义

(一)趣味教学的概念

趣味教学关键在于老师的教学方式.简单来说就是老师在顺利完成教学任务，达到教学目标的同时尽量使课堂变得有趣、通俗易懂.在简单轻松的学习氛围下，激发学生的学习兴趣，从而使教学效果显著提高.

(二)小学高年级数学趣味教学的意义

小学数学对学生来讲就是基础教育，在初中、高中、大学甚至更高学科学习中有非常重要的影响，如果现阶段基础……