何涛，陈勖，谭旭，霍红颖，魏勇

（深圳信息职业技术学院软件学院，广东 深圳 518172）

高职院校软件类教学团队的建设探索与研究
——以深圳信息职业技术学院为例

何涛，陈勖，谭旭，霍红颖，魏勇

（深圳信息职业技术学院软件学院，广东 深圳 518172）

高水平的教学团队建设是提高高等教育质量的迫切需要，它对提高高职教育教学质量，提高专业核心竞争力，彰显办学特色具有非常重要的意义。本文从高职院校教学团队的内涵阐释入手，阐述了高职院校教学团队建设的原则、意义、发展方向和目标，指出软件类优秀教学团队的建设必须创新管理机制，完善团队激励机制和运行机制，并优化教师队伍建设。本文还结合实践给出教学团队建设的策略、方法和实施路径。

软件；教学团队；建设

随着信息技术和软件行业的发展，社会对通用型、复合型专业人才的需求越来越紧迫，人才培养工作正面临前所未有的巨大挑战[1,2]。软件技术专业的技能特性明显，其专业群一方面涵括了信息管理与信息系统、软件工程、软件测试、移动互联应用、嵌入式应用技术等，另一方面其开发所涉及相关技术的相关研究领域宽、研究分支多[3]。为适应软件技术和信息技术行业的发展趋势，适应社会对软件类和信息类综合型人才的需求，必须建设优秀的教学团队，整合各项资源，汇聚团队智慧应对挑战，培养人才。

同时，质量工程提出要创建“一流软件教学团队”，各大高职院校应以其作为师资建设目标严格要求，加大对高职教师的培养力度，并采取适当的策略，形成传、帮、带的良好教学氛围，最终提升高职教师团队的整体实力，为培养高质量人才打下坚实的基础。……