陶信伟　　赵　　婷

（三亚学院　　海南　　三亚　572000）

心理契约视角下民办高校教师队伍建设研究

陶信伟赵婷

（三亚学院海南三亚572000）

教师队伍建设是民办高校人力资源管理工作中的重中之重。教师与高校之间，除了由劳动合同形成的法律契约外，还存在一种心理契约。如何建设一支满足民办高校日益成长所需的稳定的教师队伍，成为民办高校人力资源管理工作者亟需思考的问题。本文从心理契约的理论基础和民办高校教师心理契约特点出发，探讨心理契约理论在民办高校教师队伍建设中的应用及现实意义，以期为民办高校教师队伍建设提供思考。

心理契约民办高校队伍建设

高校是教师从事教学活动和科学研究的场所，也是教师充分发挥个人潜能，进而实现自我超越的舞台。高校与教师之间，除了由劳动合同形成的法律契约外，还存在一种心理契约。只是这种心理契约属于非显性和非正式的，看不见、摸不着，但又真是存在。教师在实际教学活动中，除了有尊重和基本需求外，更希望得到学校的认同，进而让学校为自己创造一个平等、和谐的工作环境。实践证明，采用战略人力资源管理和坚持以人为本的管理往往比人事管理和规章制度管理更具效果。通过充分开发和利用教师潜能，来增强学校核心竞争优势，保证学校实现最优绩效，使学校的发展目标与教师个人的职业成长目标实现有机统一。

根据教育部2014年12月公布的《各级各类民办教育基本情况》，在全国700余所民办高校中，专任教师的数量仅为28万余人，平均每所不足400人。……