江西省丰城市第九中学(331100)

张福荣●



试论高中物理例题教学

江西省丰城市第九中学(331100)

张福荣●

随着教育改革的进一步深化，对高中的物理教学也要能注重模式的创新应用.传统教学模式对学生的学习效率提高在作用上大大降低，所以应用新的教学模式就比较关键.本文主要就高中物理例题教学现状和应遵循的原则加以阐述，然后结合实际对高中物理例题教学的方法详细探究，希望能通过此次理论研究，对学生的物理解题的效率提高起到促进作用.

高中物理；例题教学；原则

高中物理课程是学生学习的重要课程内容，对学生的全面素质培养比较有利.通过物理知识的学习，能让学生对生活中的物理现象，有更深的了解和认识，对学生利用物理知识解决实际中的问题也比较有利.通过从理论层面，对高中物理的例题教学的研究，对学生的知识增长就有着实质性意义.

一、高中物理例题教学现状和应遵循的原则分析

1.高中物理例题教学现状分析

从当前的高中物理例题教学的现状来看，在诸多方面还存在着问题有待解决.受到传统教学思想观念的影响，一些老师对学生的物理习题的练习过度重视，但是在其它层面的能力没有重视.忽视了学生的情感培养以及实际的体验.一味的让学生进行习题练习，简单的套公式以及套解题的步骤等，这些对学生的实际学习能力的培养就有着诸多不利.在实际习题教学过程中，老师对学生的机械记忆的灌输比较重视，在习题的反馈形式上也比较单一化，针对这些问题老师要充分引起重视并且有针对性的解决.

2.高中物理例题教学遵循的原则分析

高中的物理例题教学过程中，要能遵循相应的原则，在这些科学的原则遵循下，对实际问题的解决才能起到促进作用.要能注重紧密结合概念和规律教学的原则，这些能够为巩固以及活用物理知识打下基础，在物理例题教学过程，对学生自主解决问题的能力要加以重视培养，让学生的积极主动性，在例题讲解中能充分发挥，以及在教学过程中也要额外注重培养学生的创新思维能力.

另外，物理例题的讲解过程中，还要充分注重过程渗透方法的应用，以及在讲解过程中对时代性的特征能得以充分体现，并要能符合学生的心理发展规律，这样才能调动学生的学习积极性.除此之外，在物理例题的教学过程中，还要能充分注重例题最优选择的原则，这是对例题讲解的效率提升的重要方法.

二、高中物理例题教学方法探究

高中物理的例题讲解，要能充分注重对物理教材的科学应用.例题教学是物理教学过程中比较常用的方法，在例题的讲解上能起到示范的作用，让学生通过例题的学习，对其它相类似的问题也能得到有效解决.在物理教材当中的例题通常都比较简单，并且有着典型性，所以老师在例题讲解过程中，就要能通过例题的讲解反映一系列的物理知识，将学习的方法传递给学生.

对高中物理的例题教学要充分注重开放式的教学，做到教学开放以及教材开放和例题的开放等.通过开放性的例题来对学生的怀疑态度以及批判精神进行培养，通过开放式的例题教学，也能对学生的创新思维培养比较有利.

例如:对高中物理教学中的动能定理应用的内容讲解中，通过例题：当导体ab沿无电阻的导轨做切割磁感线运动时，电容器c被充电，上极板电势高于下极板，已知导体ab的电阻为R，其它电阻不计，由此推知导体的运动情况是？ 学生在对这一问题的解决过程中，就要先对问题的情境进行了解，然后找到相应的要素，电容以及磁感线和导体，通过抽象思维的应用将实际问题进行简化为电磁感应类型问题，然后再进行解决.在老师的引导下，对学生的独立思考能力的培养就比较有利，这样在逆向推理的方法应用下，就能将实际问题得到解决.

老师在对物理例题的设计过程中，要能充分注重知识的连续性，这样才能有利于学生知识的贯通.为能对快速审题要求的适应，老师在例题设计过程中就要结合学生的实际学习情况加以修改，这对物理例题教学的效率也能提高.另外还可以通过旧的知识来引出新的知识，这样能够加深学生对知识点的记忆和理解.

例如：物理教学过程中，对直线运动中匀变速直线运动速度以及位移的教学内容设计过程中，可设计成：一个飞机的着陆时的初速度是v0=200 m/s，加速度的大小为5 m/s2.提出问题，在20 s末时飞机的速度是多少?50 s末时飞机的速度是多少?20 s末时飞机的位移是多少?50 s末时飞机的位移如何?这样就能够在速度和位移的知识上得到连续贯穿，对学生掌握新的知识比较有利.

总而言之，对高中的物理教学中例题的教学，就要能充分注重例题的设计科学性，在例题讲解的过程中注重学生的独立思考能力的培养，让学生能够掌握问题解决的方法，这样才能真正有利于学生的物理知识学习能力的提高.通过从理论层面对高中物理教学的例题教学研究，就能从一定程度上促进实际教学的发展，为学生的学习效率水平的提高起到促进作用.

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