江苏省阜宁师范附属小学香港路校区 孔苗苗

小学数学中的微课设计与实践

江苏省阜宁师范附属小学香港路校区 孔苗苗

在新课程改革不断实施的背景下，微课在教育领域中得到了有效的实施，尤其是在小学数学课堂教学中，切实提高了课堂教学效率。基于此，文章对小学数学课堂教学中微课的设计与实践进行了详细分析，对教学效率的提升具有重要意义。

小学数学；课堂教学；微课；设计；实践；

近年来，网络技术、信息技术以及互联网技术实现了快速的发展，无线网络在人们的生活中得到了广泛的应用，使互联网进入了微时代，逐渐产生了微信、微博以及微电影等互联网产物。在这种环境下，微课也实现了发展，凭借着自身的优势在教育领域中逐渐普及。小学数学在基础教育中属于非常重要的教学内容，将微课应用其中肯定会起到意想不到的效果。基于此，文章对微课在小学数学教学中的设计与实践进行了重点分析，有助于教学效率的提升。

一、小学数学中微课的应用现状分析

1.缺乏对微课教学的重视

在小学数学的教学中，一些教师认为微课没有太大的作用，仍然采用传统填鸭式的教学模式，他们始终坚信课堂讲授才能提高学生的学习能力，没有意识到时代环境的转变，不利于学生学习效果的提升，严重影响了课堂教学质量。

2.过度使用微课资源

与上述情况相反的是，一些教师过度使用微课资源，他们没有认识到微课的辅助作用，将微课当作教学的全部，不管任何知识都使用微课的形式来呈现。久而久之，学生会失去对微课的新鲜感，导致很难在以后的教学中发挥重要作用。

3.内容设计不合理

要想实现微课的有效应用，一定要对内容进行合理的设计，这样才能在课堂教学中发挥重要作用。但是，一些教师在设计微课内容时比较片面，对其存在认识方面的误区，使微课教学变的过于形式化，不能针对教学重难点进行微课的设计，在这种情况下，微课自然也就起不到激发学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围的作用，不利于课堂教学效率的提升。

二、微课在小学数学教学中的设计与实践

1.微课在课前预习中的应用

对于小学生来说，由于数学知识比较抽象，他们理解起来可能比较困难，对教材中的很多内容都存有质疑。但是因为教师的能力有限，不能充分照顾到每一位学生，就会导致有些学生的疑问一直存在，直到课程结束也没有得以解决，这样不仅会影响学生的学习效率，也会对课堂教学质量造成影响。而通过微课的应用，就可以在课前预习阶段充分了解学生的学习情况，并总结大部分学生存在的疑惑，在课上重点讲解该地方的内容，这样就能有效提升课堂教学质量。比如，在进行苏教版小学数学三年级上册《千克和克》的教学时，教师可以提前将预习内容制作成微课，让学生通过微课进行预习，并标记出自己不明白的地方，提出自己的疑惑。第二天上课时教师通过检查学生的预习情况，就会了解学生的疑点，发现一些学生对克和千克的转换不是特别理解，那么在课上教学时，教师就可以利用微课进行该知识点的教学，加强学生的学习效率，提升教学质量。

2.微课在课堂教学中的应用

一些教师在现代小学数学教学中，仍然采用传统的教学方法，设计大量的教学过程，让学生从中掌握一定的知识，虽然这样做确实能够提高学生的学习效率，但是忽略了学生的主体性，使学生在被动的情况下进行学习，不利于学生思维能力的培养。在这种情况，不仅学生会觉得课程比较枯燥，教师在教学过程中也比较累，课堂教学效果也会受到一定的影响。通过微课的应用，能够从根本上解决这一问题，利用比较直观的方法让学生接受教师所讲的知识，并充分体现出学生的主体性。比如，在进行苏教版小学数学四年级下册《对称、平移和旋转》的教学时，传统的教学中，教师会先让学生观察一下教室中有什么物体是以对称形式存在的，再通过具体物体的平移使学生了解平移的概念，之后再讲物体的旋转。虽然通过这种方式学生也会理解三者的概念，但是在实际练习中可能会遇到一定的问题，在这种情况下，教师可以利用微课来开展本节课的教学，可以通过动画的形式让学生认识对称、平移和旋转，并让学生操作鼠标，切实感受平移或旋转的过程，从而体现学生的主体性，提高课堂教学的质量。

3.微课在课后巩固中的应用

微课在课后也具有非常重要的作用，不仅能够实现新知识的巩固，还能加强新知识与相关知识的关联性，将其联系在一起展开练习，从而锻炼学生的思维能力，加强学生的自主学习，实现知识面的拓展。比如，在讲解完苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》的相关知识以后，教师可以制作相应的微课，通过课件为学生呈现出正方体和长方体的实物，供学生在课后巩固学习，还可以将之前学过的长方形和正方形的相关知识融入其中，进而加强学生对新知识的掌握。最后可以让学生亲自动手制作一个正方体或长方体，提高学生的直观感受，起到巩固相关知识的作用。

综上所述，作为一种新型的教学模式和教学资源，微课在小学数学教学中进行应用，不仅能够活跃课堂教学氛围，还能激发学生学习兴趣，从而提升课堂教学质量。所以说，在教学过程中我们一定要注重微课的设计和应用，使其贯穿在数学教学的整个过程中，帮助理解教学内容中遇到的重难点，提高学生的学习能力。

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