■罗日荣

学校管理放权的作用

■罗日荣

在学校管理过程中，领导者的权力越大，其责任就越大，尤其是校长，对学校全方位都具有领导权，因此校长在学校的权力越大，责任也就越大。

很多校长都希望下属能够为自己分忧，承担一些责任！但往往事与愿违，希望越大，失望也就越大！以至于有些校长不断抱怨是自己下属无能。到底是下属无能，还是校长不懂管理？在我看来，其实归根结底还是因为校长不懂得放权，这才让校长感觉千斤重担在身！因此，作为校长，一定要懂得放权。

放权是凝聚集体智慧。前面说到，一个人的权力有多大，责任就有多大，校长放权，无形中就给下属增添了责任，这就需要下属发挥自己的创造性，积极主动的开展工作，完成校长的赋予的使命。一个好汉三个帮，校长能力再大，也不可能面面俱到，如果适当放权，就能调动下属的积极性，积极主动，并有创造性的开展工作，所以说，校长放权的过程就是凝聚集体智慧的过程。

放权是集聚团队人心。学校管理是什么？我曾在《学校管理四部曲》中谈到：管理是唤醒、激励、促进人的发展、实现幸福人生。校长放权的过程也是唤醒和激励的过程成，为什么有的学校龙腾虎跃，而有的学校死水一滩，是因为没有龙虎吗？显然不是，因为在一个校长专权的学校，是龙你得藏着，是虎你得卧着，下属受到重重限制，这样的学校怎么可能做得“有声有色”，所以说，校长放权也是集聚人心的过程。……