■范德洲

乡村幼儿园理应传承乡村文明

■范德洲

不单纯机械模仿城市幼儿园，不做“小学化”的学前教育，不脱离农村的山水土地，两年的时间里，一个名为“华夏乡村儿童启蒙教育”的项目（简称“华夏项目”）在山西省长治县南宋乡关头村和永济县蒲韩乡村社区、河南省兰考县胡寨村三个地方进行试验，“长势喜人”。山西、河南其他地区，陕西、山东的一些村民到此取经，希望把这种以“亲真情、亲自然、亲乡土”为主题的教育模式引入自己的村子。（据《中国青年报》报道）

包括乡愁在内的乡村文明，曾经是那样的让我们怦然心动，因而，当远离家乡外出务工的现象日益普遍时，“留住乡愁”也在不知不觉中，扣响了众人的心弦。只是，要想将乡愁深深地刻在心田，我们必须从小就沐浴并熏陶在乡音、乡情之中，将乡村文明深深烙在孩童幼小的心田之中，这样才能确保乡村文明永志不忘并历久弥新。为什么诗人感叹“乡音无改鬓毛衰”，正是因为乡音已融入诗人的血脉之中。这为我们传承乡村文明，恰好提供了一个精彩的示范，传承乡村文明，必须从娃娃抓起。因此，在乡村幼儿园中开展“亲真情、亲自然、亲乡土”乡村文明教育，正是富有创新意义与实践价值的举措。

著名的平民教育家陶行知先生说过，生活即教育。这是颇有见地的教育理念，而既然生活是教育，那么乡村生活也就决定了乡村文明理所应当成为乡村幼儿园的教育内容，甚至是教育主题。“春……