本刊评论员

统筹推进城乡义务教育一体化改革

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5月20日，中央全面深化改革领导小组第二十四次会议审议通过了《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（下简称《意见》）。在“十三五”和全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，中央在高规格会议上通过这样一个文件有着重要意义：它提醒我们要有完成既定任务的紧迫感，要关注到教育发展进程中的突出问题，务实解决，因地制宜，统筹推进。

自2011年我国所有省（区、市）通过了国家“普九”验收后，深入推进义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，促进教育公平就成为国家层面的追求。2012年，《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》出台，其后，以“推进义务教育均衡发展”为主题的表述屡屡出现在国家高规格会议文献（如党的十八大报告、十八届三中全会“决定”）和领导人重要讲话中，使义务教育均衡发展、最终消除城乡差距已成为全民共识。2014年，中央财政安排教育支出1600亿元，以着力推进义务教育均衡发展。

几年来，在各级政府部门和全体教育人的努力下，义务教育均衡发展取得了很大成效，城乡差距显著减小。最显而易见的是，许多乡村学校的硬件水平与城镇学校相差无几。更令我们欣喜的是，不少地方制定了长效制度，采取了长效措施，为义务教育均衡发展打下了坚实基础，为教育质量稳步提升储蓄了后劲儿，产生了不少优秀范例和经验。如河北师范大学率先实行的“顶岗实习”工程，被全国推广。……