江苏省南京市象山小学　曾　燕

在小学数学教学中对微课的实践与应用

江苏省南京市象山小学曾燕

微课顾名思义指老师在课堂内外教育教学过程中围绕特定的知识点或技能等单一教学任务教学的一种教学模式。他的核心的内容主要是教学视频，以及一些教课方针，教学重点等。入境的微课教学已经非常普遍，深受各个学校的欢迎，尤其是小学数学教育。小学数学老师通过微课教学模式极大地提高了学生们的学习热情。

微课；数学教学；应用

众所周知，中国的新课程改革，使中国的教学达到一个新的高度。其中微课的引入，更是让中国的教育向前迈了一大步。近几年微课在中国风靡一时。作为教师，我们不光要学会微课的制作，更应该积极地思考如何巧妙地将微课技术应用到小学数学的教学中去。由于我在小学四、五年级的数学课堂中试用过微课，所以在实际教学的过程中积累了一些经验。在此，笔者主要聚焦于微课在小学数学中的实践以及试用后所取得的效果。

一、微课引入的优越性

首先，学生的学习兴趣有了极大的提高。众所周知，数学是源于生活，但又高于生活。所以数学中一些比较难懂的知识点以及技巧性光靠书上的文字是苍白无力的，只会加重学生的心理负担，让他们觉得无趣，降低他们学习数学的热情。但是当我使用微课的时候，我通过视频设计开发一些情境化等方法，有针对性地将书中难以理解的重点、考点、难点、疑点等变得通俗易懂，让学生可以更加深刻地理解数学中他们所要掌握的东西。……