云南省宣威市双龙街道第一完全小学　李美香

翻转让小学数学课堂尽展魅力

云南省宣威市双龙街道第一完全小学李美香

小学数学课堂一般包括两个方面：知识传授和消化掌握。知识传授就是指我们任课教师在课堂上的教学开展，通过板书或者讲解来完成；消化掌握是指小学生在课后时间通过知识的复习和习题的演练把知识融会贯通。翻转课堂的提出符合新课程关于学生课堂主体的理论，强调教学过程由学生和教师共同完成。在这种模式中，教师只扮演了指导者和协助者的角色，学生才是学习的主人，学生的主体性得以体现。

一、改变教学方式，变革教学课堂

数学的学科特点是严谨、缜密、逻辑性强，通过数学学习可以培养学生理性思考能力。根据课程教学目标，数学的核心是逻辑思考，故而让学生实现主动思考是小学数学的根与魂。在数学课堂上，教师不仅要让学生学到数学知识，而且还应让学生掌握思考的方法。想要达到此目标，必须革新教学课堂。翻转课堂模式下我们教师主张学生进行课前预习和简单课前检测。通过应用视频技术引导学生主动思考。因为在小学阶段我们强调的是让学生学会思考，教师优化指导，这就对教师有了一个全新的要求：教师一定要在课前对教材进行深入地钻研和思考，因为教师只有在全面深刻地领悟教材之后，才能更好地去驾驭教材，同时去充分挖掘自己的教学潜力，设计出独特高效的备课成果。……