唐克军

英国学校公民教育的价值追求分析*

唐克军

英国由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四个地区组成,因为历史和传统的原因,四个地区的公民教育各有侧重,尤其是英格兰、苏格兰和北爱尔兰,公民教育特色鲜明。英格兰最为强大,从自身民主发展的要求出发,强调赋予年轻一代民主的程序性价值观;苏格兰为维护自身独立性,其公民教育体现出明显的平等诉求;北爱尔兰因为饱受政治冲突的冲击而渴望和平,因此和平成为其公民教育的价值追求。

英国;公民教育;民主;平等;和平

英国(UK)是由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四个地区组成的联合王国,由于受到政治、历史文化和教育背景的影响,各地区保持着自己独特的教育制度。这种格局决定了英国的公民教育具有相似之处,但又各具特色,在价值取向方面表现出明显的差异性。英格兰是不列颠岛上最为强大的地区,保守的政治文化主导其政治生活,直到2002年9月,公民课才成为英格兰学校第三、第四阶段(11～16岁)的法定课程。英格兰的公民教育旨在培养积极公民,即倡导公民积极参与国家的政治生活,借以转变本国的政治文化,其价值追求主要体现在民主程序方面。威尔士紧随其后也开设了公民教育课程。苏格兰位于强邻之侧,一直希望维护自己的独立性,与英格兰平等相处。这种政治情势让苏格兰对平等有着强烈的向往,其公民教育体现出了较为明显的平等价值取向。……