张坤

掌握方法巧拓展思维流畅思路宽——谈考场作文拓展思路技法

张坤

考场作文不仅考查考生的材料积累、写作技巧、语言表达等方面的综合能力，而且考查考生的写作速度和应变能力,考查考生的快速构思能力和行文能力。

由于考场作文的特殊要求，它的答题时间短、要求高，有些考生有些不适应，他们在面对作文题时，往往思考半天找不到下笔点，有时即使花了很长时间找到了思路，可是还没来得及写完作文，考试时间已到，只能空叹息。如果我们构思敏捷，作文材料就会纷至沓来，并付诸笔端，或动之以情，或晓之以理，或状之以物，就能非常自然流畅地完成作文。那么，我们在考场上怎样才能让自己的构思思维流畅，思路开阔呢？除了平时加强拓展思路能力的训练外，如能掌握一些技巧，对迅速打开思路、顺利写作也是很有帮助的。

一、探因索果巧开思路

如果我们在面对作文题时，一时不知从何下笔，可采用“探因索果”的方法来帮助打开思路。如作文题《总有一把钥匙属于自己》，很多同学面对这个作文题时，只在“钥匙”上思考徘徊，写来写去还是“钥匙”，既没有深入开掘，也没有适当展开，这样就写不出有深度的作文来。这时我们可以用“探因索果”的方法来开拓思路：①为什么总有一把钥匙属于自己？自己又为什么需要这把钥匙？②我以前没有这把钥匙时是怎样的？③有了钥匙之后，我的生活、学习有什么变化？如此思索，一张思维的大网很快就展开了，有关“钥匙”的人或事就鲜明了，获得“钥匙”的过程就具体了，“钥匙”的作用也就明显了。这时我们只要抓住一两个“亮点”，认真写作，就可以把文章写得比较出色了。

命题作文的题目往往隐含了一些深层次的意思，我们在动笔前，如能进行“前因”和“后果”的探索，就能审清题意，辨明题目的含义。如命题作文《晨》，这一命题中的“晨”就其表层意义而言，是指一天中的起始部分，即早晨7点到9点这段时间，我们写作时可从这一层面入手，写早晨发生的人和事，或是对早晨的感悟，但这样写立意不深，也不易写出出彩的文章。这时我们可进一步探索：“晨”的象征意义是什么？这一天的起始象征着人生的开始，早晨的时光也可象征着人生的美妙，象征着起点之美——经过这样前因后果的探索，不但开拓了写作的思路，而且更能写出有深意的文章。

二、以小见大伸展思路

我们面对一个作文题，如果这个文题的范围很大，无从下笔，这时有些同学往往就心慌，不知怎么办了。其实，这时我们可以从小处着眼，以小见大来表现主题。“一滴水中看世界，半瓣花里说人情”说的就是这个道理。

如以“珍惜”为话题的作文，这个文题是很大的，这时我们就可从小处入手，从时间上考虑，过去什么事、什么人让你产生过珍惜的心情；从空间上考虑，在学校，在家里，甚至在路上，哪次活动让你产生过珍惜的心情；从因果关系来考虑，珍惜的心情是怎么获得的；从对象来考虑，自己、同学、家人、不相识的人是如何让你产生珍惜的心情的，等等。选择一个角度来思考、立意、选材，选自己熟悉的、感触最深的来写，来反映自己的“珍惜”，这样既能顺利地拓展思路，又能扣紧题目。

这种构思的方法特别适用于话题作文，因为话题作文只要求写相关的内容就可以了。话题作文的开放性决定了一个话题可以有多种思路和多种表达。所以思路开阔对于写话题作文非常重要。审题后回忆自己的所见、所闻、所感，从实际生活中寻找与话题相关的素材；考虑与话题相关的各种观念和说法，并对此进行思考判断，形成自己的观点，然后在此观点的统摄下寻找合适的论据证明这个观点。

写文章最忌平铺直叙，好的文章总是在对日常事、平常人的描述中挖掘深刻的生活哲理。在司空见惯的事体物象中寄予作者深刻的思考，从而给人以启迪和教益。中学生写作文，往往容易忽视这些，殊不知在一些平凡的小事上，往往最能看出一个人的品质。事、物虽小，往往能小中见大，物微意深。

大部分人都不会亲历惊天动地的大事。这就要求我们在日常琐事中，要多观察、多体会、多联想，只有这样，才能发掘出“小”中的“大”来，才能够以小见大，赋予平凡的事物以深刻的内涵和丰富的意蕴，做到物微意深。只要精于观察，善于观察，就能看到“一花一世界”中的“世界”和“一沙一天堂”中的“天堂”，就能培养自己的思维能力，提高自己的写作水平。要做到以小见大，就要求同学们能在熟悉的生活细节中发现新问题，提炼出新的主题。选择的事情虽小，但小事中蕴含的生活哲理足以使文章言微旨深。请看优秀作文：

“爱管闲事”的人

一考生

文丽是我最要好的同班同学，望文生义，她的名字既文静又美丽，实际上却“名不副实”。她不但爱管“闲事”，而且胆大惊人，遇到什么不平事，总要挺身而出，“拔刀相助”。

上个星期天，我们相约来到小港蛟山公园游玩，前脚刚进园门，就听身后“扑通”一声，我们不约而同回过头循声望去，只见公园门口不远处，一辆自行车把人撞倒了。

我们走过去一看，肇事者是位小伙子，被撞倒的是位老奶奶。老奶奶坐在地上揉着膝盖直哼哼，小伙子想溜走，却被文丽一手拉住了自行车车把。

“你想找死？”小伙子大吼一声，举着右臂，握紧拳头。我吓得心儿怦怦直跳。只见那小伙子长得虎背熊腰，文丽在他面前就像一棵弱不禁风的小树苗儿。

“你凶什么？你撞倒了老奶奶，还想走人！”文丽毫不示弱，两眼直视小伙子，我也随声附和，为她打气助威。

这时，周围的游客闻声从四面八方聚拢过来。好汉不吃眼前亏，小伙子想早点摆脱困境，用力推开文丽的手，脸色变得铁青。我赶紧扯了扯文丽的衣角，示意她别多管闲事了，但文丽却屹然不动，死死拽着自行车车把不放，脸涨得通红通红。她大声说：

“你撞倒老奶奶，事情没有解决就想一走了之，办不到！”

“再说我揍你！”小伙子满脸怒气，还晃了晃拳头。

“你怎么这么不讲理！”“做错事还不认账！拉他去公安局！”……众人议论纷纷，都站出来支持文丽，指责小伙子。

众怒难犯！小伙子一下子软下来了，像泄了气的皮球瘪在那里不声不响。“还不送老奶奶去医院！”文丽放开了自行车把手，发出了命令。小伙子乖乖地用车载着老奶奶走了。

在啧啧的称赞声中，游客们散开了。

“你真行啊！”我看了看好像什么事也没发生过似的文丽，问道：“刚才你不怕吗？”“开始有点怕，但一看众人都站在我这边，我就不怕了。你想，遇到这样的事，如果大家都有正义感、责任感，那还有什么事办不好？！”

点评：

这篇优秀作文就运用了以小见大的手法来拓展思路，文章从小事入手，通过对文丽大胆和肇事小青年“争斗”事件的叙写，一个爱管“闲事”、有责任感的人物形象跃然纸上。文章注意设置悬念，情节曲折有致，结尾戛然而止且自然点题。人物语言颇有个性，也进一步凸现人物形象。文章还采用直接描写和间接描写相结合的手法，使文丽的形象更加丰满。

三、妙用联想延伸思路

同学们写作文时最苦恼的是缺乏材料。有些同学面对作文题，笔下发涩，万般无奈只好勉强拼凑，或将他人作文中的材料改头换面，或套用自己以前作文中的材料。结果形成了一种千篇一律的“套路”：凡写老师，必是雨夜上门补课；凡写好人好事，必是拾物归公或是车上让座；凡写同学，必是考试不给抄，事后讲道理……千人一面。有些人在看了别人的成功之作后，常常恍然大悟：“原来可以这样写，我也有这种素材啊，我怎么就没有想到呢？”问题就在这“没有想到”上。动笔无材料，原因固然多，但不善于联想还是其中最主要的原因。因为善于联想的人，可以由一件事联想到与之有关的，或与之相对的，或与之有因果联系的别的事，可以由该事件所关乎的空间、时间联想到与之相关的事或人，可以由该事件所关乎的某个事件，捕捉到与之有关的别的事件。这样，他作文时，脑中的生活储备，平时积累的种种素材，凡与题旨有关的，就都能展现在眼前，因而就可以通过取舍剪裁，构思运筹，写出与众不同的富有创造性的篇章，哪里用得着去套用他人的旧材料呢？而不善于联想的人，即使脑中有现成的材料，也往往不能看出它与题旨间的联系。例如学过茅盾的《白杨礼赞》，有些同学就能写出《松树礼赞》《桥墩礼赞》《老牛礼赞》《蜡烛礼赞》……而不善于联想的同学往往无法根据事物的特征去寻找在本质特征上与之相联系的别的事物、事理。

我们写作时一般常用以下两种方式进行联想：一是从眼前的事物出发，通过事物的形似或神似引发联想。由一引万，打开思路，多角度观察，然后万中取一来立意。如由“风”可以联想到自然界的风，可以联想到社会风气，还可以联想到流行时尚“风”，等等。二是由某些事物的引发，化抽象为具象，用具体生动的形象来表达情思。如《心中的彩虹》这个文题，“彩虹”既可指天空中美丽的彩虹，我们也可由它的艳丽生发联想，这个“彩虹”可以是一种美好的回忆，可以是一种珍贵的体验，可以是一个坚定的信念，也可以是向往的一种境界或心中永远的追求———你这样生发联想，很快就能打开思路，思如泉涌。请看优秀作文：

我爱迎春花

一考生

在山脚，在溪边，在路旁，在公园里……当你偶然间发现了迎春花的倩影时，你的心中一定会想：春天到了。

是的，迎春花是“春天的使者”。当绝大多数花还在沉睡之中，寒风还没有完全消失的时候，迎春花就开满了枝头。在满目荒凉中，在凛冽的寒风中，点缀着那么一簇淡黄的小花，是那么素雅，那么清新，充满了生机，不得不叫你刮目相看。那一朵朵小花，有的朝下开，如同倒挂的金钟；有的朝上开，像扬起的小喇叭，在吹奏“春天交响曲”。特别是它那股远远飘来的幽香，浸透了空气，也浸透了人们的心，使你强烈地感受到：春天就在我们身边。

迎春花虽没有青松、白杨那样高大挺拔，但它纤细的枝条拂地，却另有一番神采；迎春花虽没有牡丹、月季那样艳丽动人，但它用满枝的花朵唤来了春天，催醒了大地，给人间带来温暖。

我爱迎春花，爱它迎春而不争春的品质，爱它给人们带来了春的消息，带来了温暖，带来了百花飘香……而在繁花似锦、万物争春的时节里，它却悄然隐去，从不去分享欢乐和荣誉。

我爱迎春花，但我更爱生活中像迎春花一样勤勤恳恳、默默无闻工作的人们。

当你心情舒畅地走在干净的大街上，你可曾想到多少清洁工人冒着严寒酷暑，清扫垃圾；当你学业有成，享受成功的喜悦时，你可曾想到，成功的背后是老师的辛苦付出，多少个深夜，他们在灯下备课，批改作业；当你和爱人共聚一堂，喜庆节日时，你又可曾想到，在祖国的边疆，多少战士为了祖国和人民的安危，站岗放哨，不能与亲人团聚……

我赞美迎春花，我愿每个人都具有迎春花那样的品格。让迎春花的精神在我们每个人心中深深扎根！

点评：

作者借物抒情，以花喻人，歌颂了“像迎春花一样勤勤恳恳、默默无闻工作的”清洁工人、人民教师和守疆战士。作者构思巧妙，联想丰富，以“我爱迎春花”为线索来组织材料，由写迎春花外形美、花味幽香、品质高贵，进而联想到生活中“在平凡岗位”上的工人、教师、战士的心灵美，讴歌了他们无私奉献、忘我工作的敬业精神。作者在结尾处写道：“我赞美迎春花，我愿每个人都具有迎春花那样的品格。让迎春花的精神在我们每个人心中深深扎根！”作者由花及人，由表及里，借花抒情，并用青松、白杨、牡丹、月季对比衬托，联想丰富，层层递进，写花，是为了写人，升华了文章的主题，给人以强烈的艺术感染。

四、逆向思维反向立意

逆向思维是指打破常规的思维方式，向相反的方向思考，从而解决难题，获得答案。将这种思维方式运用到作文题的审题上，可以拓宽我们的思路。特级教师宁鸿彬先生的“双向审题法”其实和逆向思维方法有异曲同工之妙。什么叫“双向审题”呢？即审题时既要搞清题目要求的内容，又要搞清题目放开的内容。把题目的要求搞清了，在题目允许的范围内立意选材，就不会偏离题意；把题目不作要求的内容也就是放开的内容搞清了，才能最大限度地运用自己的知识积累，充分发挥自己的特长。

我们在作文中的逆向思维，可从以下几个方面入手：

1.标新立异，学唱“反调”。

这种方法就是从写作对象相反的方面来思考，或者干脆把写作对象颠倒过来进行写作的方法。别人说：“酒好不怕巷子深”，我偏说：“酒好也怕巷子深”；秋天在许多人眼中充满寂寥和伤感，刘禹锡偏写“我言秋日胜春朝”……大胆地从事物发展的结果出发，逆流而上，追溯原因，由后写到前，从果写到因，我们往往就能发现人们不曾发现的更新、更深的东西。

2.多向思考，转换角度。

写作文时，如果我们选取大多数人都选取的角度，那么写出来的作文只能是人云亦云，没有一点新意。这时我们可采取变换角度的方式来见人所未见，写人所未写，从而写出有新意的作文来。如过去人们一直把“管宁割席”作为不爱慕虚荣，不贪图金钱的典型来大加赞颂，可有一个学生写了一篇《从“管宁割席”说开去》，从另一个角度指出管宁应该对有缺点和错误的朋友积极帮助，提高其思想认识，这才是真正的好朋友，而不应该与朋友一刀两断。文章匠心独运，很有新意。

3.换种眼光，化腐朽为神奇。

在常人眼中，胶水的黏性越强当然越好，但是有人却从黏性不强的胶水中发现了价值，用它做成人们常用的随手贴便签，从而带来了无限商机。有时候，换种眼光，便能收到点石成金的效果。作文同样如此。

当然，运用逆向思维立意的目的不是要求我们猎奇，逆向思维、反向立意的写作方法并不是任何情况都适用的，它同样要求论之有理，述之有据，要有说服力。如果达不到这些要求，就是无理取闹了。