○石家庄市中华南大街小学 张国英

品书

享受超越性思维的乐趣
——读《创新启示录：超越性思维》

○石家庄市中华南大街小学 张国英

最近，笔者读了由王健著的《创新启示录：超越性思维》一书。笔者发现，这是一套让数学教师大开眼界的书，它传递的是创新思想，可以帮助我们从事数学教学工作的一线教师消除思维定势，最大限度地开发我们的创造、创新思维，提升我们的创造、创新能力。

正如著名的数学特级教师华应龙在推荐这本书时所言：“它让我和作者一起享受到了超越性思维的乐趣，教给我很实用的解决问题的思维方式，也带给我教学创新的灵感。”这，也是我读这本书时的收获。

书中提到了偏见思维和惯性思维。黑格尔说：“人死于习惯。”仔细琢磨，不无道理。创新的路上，偏见和惯性是两大绊脚石，扫除这些障碍，对发展创新思维大有裨益。书中还提到了简单性思维、极限思维、整体性思维、扩散思维等，而每一种思维不但是一种方法，也是一种工具，更是一种生存的态度。笔者以为，当我们有了这种思维意识，我们的教育教学会如虎添翼，同时，不至于把学生的一些思维火花作为异端扼杀在摇篮里。

作为教师，这本书给予我的启示还有，当我们在课堂上面对学生形形色色的答案时，它提醒我们不要轻易断然否定，因为创造、创新潜能人皆有之，只有通过恰当的思维训练，消除学生发挥的各种障碍，才能最大程度激发他们的潜能，最终使他们实现创新，甚至超越。