饶华章

（一）

早知《爱的教育》是一本世界名著，但一直对其并不“感冒”。一是在这个功利、浮华的世间，“爱”字却被过度地消费着，所以对所谓的“爱”，不自觉地有一种排斥的心理。更加上书中的大量“劝诫”式的语言和近乎完美的真情，总让人有一种高高在上的感觉，不愿深入其中。二是其自言自语式的语言风格显得过于单调，对我没有很强的吸引力。三是作为一部小说，但故事情节却非常的平实无奇，似乎人物的特点都不太明显，再加上外国人名的复杂难记，以至于很多人物都记不住。

但这毕竟是一部世界名著：1929年，本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”；1994年，本书被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》；2001年，被我国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。此书的世界影响力如此之大，但我却不“感冒”，那肯定是我的阅读视角出了问题。那就开始重新阅读吧！

（二）

“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。”这是《译者序》中夏丏尊老先生的一段话。原来老先生也看出了书中的情感过于完美，是“近于理想的世界”。老先生既然知道这是“幻影”，但为何仍然“不觉就感激了流泪”呢？那是因为此书所写的“亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情”正是他内心所追求的“理想世界的情味”。……