黄寻淑

（肇庆学院 音乐学院，广东 肇庆 526061）

引言

音乐教育对于小学生智力的启迪、人格的塑造、想象力和创造力的培养等都具有不可替代的独特作用。在日益注重素质教育的21世纪，倡导新的教育理念，拓展新的教学领域，关注新的教学方法，构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。尤其通过本次实习，笔者深有感触。对于基础教育的主题而言，这些改革是否真正适应学校以及师生的需要，做到因材施教，使学生的个性、才能得到充分发展还不得而知。为此，笔者专门设计了一套问卷，通过问卷调查了解学生的需求，进而对问题进行分析研究，以便更好地了解当代小学生音乐教育的现状。音乐教育对于提高学生素质有着重要作用，但在我国由于地域、经济、社会发展水平的不同，导致音乐教育资源分布极度不平衡，校园本该是到处融汇着读书声、笑声和歌声的，可歌声、笑声却很少听到。

一、普宁市小学音乐教育情况的调查与分析

（一）调查说明

1.调查时间：2015年4—5月

2.调查对象：本次调查对象分为两大类。采取抽样随机调查形式，对当地最具有代表性的4所小学的任职音乐教师和四、五、六年级的学生进行调查。

3.调查形式：问卷调查形式，进行抽样调查和查阅文献记载。

4.调查内容：调查内容涉及音乐师资情况、音乐教学设备、音乐课时设置情况、音乐课外活动情况、学生对音乐和音乐课的兴趣以及学生基本音乐素质及其感知力等。……