王志耕

著名数学家陈省身有一句名言，叫做“不要考100分”。意思就是：能考到80、90分已经很不错了，一般的学生都不难做到。但是，如果想从90分考到100分，则要付出更多的努力，占用大量的时间和精力，而这个时间本可以用来做更多其他有意义的事儿。现在，我们的学生恰恰就是在过分追求这种完美和细节方面耗费了过多的生命成本，而忽视了生命本身的意义。

为了回归对生命本身的教育，很多年前就已提出了素质教育，但因为我们的考试和升学体制一直以来都还注重分数，所以几乎每个学校、每个老师都还在为把分数提高、再提高而殚精竭虑，甚至有的学生考了98分还要挨老师和家长批评，原因是为什么这2分就努力不上去。殊不知，就是为了这2分，很多学生本应拥有的童年的快乐被占去了，他们对未知世界的好奇心和源自内心的精神追求也被磨掉了，甚至孩子的内在尊严也大打折扣。

对此，我认为，追求完美、追求细节本身并没有错，但不能过细到让学生和老师一起陷入“捡芝麻而丢西瓜”的境地。比如说写作文，很多老师秉持精益求精的教学思想，过分强调学生字句的识记，要求每个人的语言表达必须严格遵循明确的语法条例。反观世界上很多大作家，他们的语法逻辑可能都不完美，比如托尔斯泰、巴尔扎克，但这并不妨碍他们引导整个人类去阅读他们的作品，因为他们的作品传达的是独特的审美观念和伟大的思想。

对于孩子来说，培养他们的兴趣、思想和对未知世界的探索精神，远比拘泥于100分更重要。当然，以我们国家目前的情况，大概还无法逃脱讲究细枝末节的怪圈。老师和家长都认为，孩子只有考出高分才能考上好学校，将来才有好出路。在这种近乎“全民共识”的笼罩之下，我们的下一代在本应享受美好童年的时期，却被禁锢在书桌上去死记硬背，按照标准答案去限制自己本来天马行空的想象空间，结果就是我们将会培养出一代又一代缺乏创新能力、只知道照着模板亦步亦趋的“小老头”。也许，不再苛求完美的细节，会还给孩子一片思想的海阔天空。

【作者系南开大学文学院教授，博士生导师】