陈小军

引课

师：同学们，第一章我们学习了描述运动的几个物理量，有了第一章的基础，我们在第二章中研究了一种简单又常见的变速运动模型——匀变速直线运动.其实研究运动是研究自然的开始，请同学们再次阅读一下课本第8页最上面亚里斯多德的一句名言：

“不了解运动，就不了解自然”.

当我们对运动有了基本的了解以后，我们自然会想，物体为什么会这样运动？怎么样可以改变物体的运动等问题，同学们是不是？（稍思考后）现在请同学们读一下课本第50页最上面恩格斯的一句名言：

“……自然科学证实了…交互作用是事物的真正的终极原因”.

同学们猜想一下，恩格斯提到的“交互作用”我们如果抽象为一个概念，这个概念就是什么？

生：“力”.

师：说得很好，今天开始我们就来学习物体的“相互作用”.

师：这节课要讲的内容，同学们很多初中已学过一些，我们通过回忆、思考、观察、实验等途径构建新的认知.

1 力的概念

师：我请几个同学谈谈你们对力的概念的已有认识，什么是力？

生：力是物体与物体之间的相互作用.

情景：观看足球运动视频（包括角球、传球、射门、守门员接住球、头球射门进球），演示物体的形变.

问题1 物体的运动状态和形状为什么会发生变化？

生：是其他物体与这个物体相互作用的结果，即力作用的结果.

师总结：力的作用效果：（1）改变物体运动状态；（2）使物体发生形变.

问题2 力能离开物体而独立存在吗？

生：力不能离开物体而独立存在，一个必然联系着两个物体：受力物体、施力物体.