阙红艳

（九江职业大学，江西 九江 332000）

能力本位视角下高职《财务会计》课程教学改革实践探索
——以JJ职业大学为例

阙红艳

（九江职业大学，江西 九江 332000）

《财务会计》作为高职会计专业的核心课程，其教学效果会直接影响到毕业生上岗就业能力。目前，该课程的教学尚不能满足用人单位对从业人员的基本要求。因此，高职《财务会计》课程教学必须转变观念，树立能力本位教育理念。文章将能力本位教育运用到某高职院校的《财务会计》课程教学中，并对试验结果进行分析，以期为高职《财务会计》课程改革提供参考。

能力本位；财务会计；高职

一、能力本位涵义

能力本位教育是以能力为本位，先从职业岗位的需要发出，确定能力目标。再按照岗位群的需要，层层分解各岗位能力，明确培养目标。最后由学校组织相关教学并考核其是否达到这些能力要求。能力本位教学紧密围绕不同职业活动所需职业能力，并在此基础上编写与组织课程、开展教学、进行教学评价的一种教学理念。它以全面分析从业者在职业活动过程所需具备的能力要求为出发点，以帮助学生完成各项工作任务所需能力为基本准则，强调学生在能力培养过程中的主导地位，突出学生动手实践操作能力的培养。能力本位思想教育理念的本质不仅是现代职业教育本质的体现，更是教育本身的回归。这里所说的能力，不光指学生的动手能力，还包括团队合作、解决问题、与人沟通、适应能力等综合职业能力。……