刘百军

（浙江工业大学，浙江 杭州 310032）

拔尖创新人才学术英语教学模式探索
——以学术词汇为突破口

刘百军

（浙江工业大学，浙江 杭州 310032）

学术英语能否取代通用英语成为我国大学英语教学未来发展方向尚无定论，但学术英语在英语教学中的地位毋庸置疑，提高学术英语能力对于拔尖创新人才的国际化培养尤为重要。学术英语因其本身深奥难懂，枯燥乏味且词汇量巨大给学习者带来了巨大困难，从而难以激发学习者的动力。本文探索了以需求为中心，以内容为依托，以学术词汇教学为突破口的一种新的学术英语教学模式，希望为全国其他高校拔尖创新人才学术英语教学提供一定的参考和借鉴。

学术英语；拔尖创新人才；学术词汇；培养模式

1. 引言

中国大学英语教学未来发展方向一直是学界纷争焦点，近几年关于“通用英语”和“学术英语”谁将成为大学英语发展方向的争论尤为激烈。以蔡基刚为代表的一部分学者认为在教育国际化的背景下，任何英语学术交流都具有较强的学科背景，只有掌握相关专业知识和专业词汇才能顺利地进行交流，通用英语无法满足这种需求，因此认为我国大学英语教学的出路和发展方向是学术英语，学术英语应在大学英语教学中占主导地位[1]。而以王守仁为代表的学者则认为所谓“高等教育国际化浪潮”并没有如想象中的那样惊涛拍岸，成为非让学术英语“替代大学英语的主流位置”不可的充分理由；……