网研集锦

小场地彰显大智慧

草根争鸣

主持团队：山东省青岛市黄岛区体育教学能手团队

主持人：张文丽 罗兆杰

成 员：徐 伦 李艳芳 臧克运

辛启坤 潘月波 李世海

研讨话题：在学校有限的运动场地内如何合理安排多个班级同时上课

研讨网址：

http://bbs.jsports.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=1216&extra=page%3D1

一、因地制宜，精心选择教材

笔者原来所在的初级中学全校共有12个班级、3位体育教师，每个班级有45～48名学生。学校的运动场地有紧邻的2块标准篮球场，以及3m外一个每圈130m的双道半圆式田径场。场地小是客观条件，在选用教材时需从实际备课出发，所选教材要适宜在小场地进行。备课时必须考虑到一块篮球场的容纳量，一块篮球场通常可以开展以下教材的教学：技巧、徒手体操、队列队形、武术、韵律体操、跳高、跳远、立定跳远、投掷、跳绳、踢毽子、支撑跳跃、篮球、排球、耐久跑以及各种跑的专门性素质练习等，这些教材易于组织，方便在小场地上进行。

二、量身定做，精心组织课堂教学

1.精心设计准备活动。场地小，可供发挥的余地不多，只能根据现有场地对每节课的准备活动做到精心预设。以一块篮球场为例，笔者在设计准备活动时，将班级平均分为4个小组，每个小组成一路纵队进行热身慢跑，排头可以轮流担任。只规定活动区域，不规定各小组的跑动路线。采用定时3～8min不等的匀速慢跑。要求小组与小组之间不交叉、不冲撞，各小组自行保持队伍整齐，步速均匀，并由排头学生负责领做不少于6节的原地徒手操，之后集中由教师领做专项准备活动。……