胡光照

摘要：赌博是存在于农村中等职业技术学校学生中的一个重要问题，赌博不仅影响学生的物质生活和学习成绩，而且影响着学生的身心健康，因此，对农村中等职业技术学校学生的赌博行为进行纠正是农村职业技术学校的德育工作所亟待解决的一个问题。

关键词：农村；中职学校；学生赌博；原因；矫正

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0377-02

目前，农村中职学校的学生在学习、思想行为、纪律等方面长期存在着一些问题，赌博是其在纪律方面存在的问题之一。赌博有诸多危害，国家对赌博行为明令禁止，学校也应对学生的赌博行为进行矫正。学校对学生的赌博行为进行矫正，应找准问题产生的原因，对症下药。

1.农村中等职业技术学校学生赌博行为产生的原因：

1.1 社会的赌博风气和学生家长的赌博行为对学生产生了影响。当前，社会上的赌博风气比较兴盛，国家虽然对赌博行为进行打击。但打击的多是大型的赌博行为，对一般人"小打小玩"的赌博行为则不加以打击和禁止。社会上的一些闲散人员经常性德从事赌博行为，尤其是在农村地区，一些闲散人员几乎每天都要参与赌博活动。社会上的赌博风气对学生产生了重要影响，吸引了学生参与到赌博活动当中。

另外，一些学生家长也经常性地参与"小打小玩"的赌博活动，家长的赌博行为直接影响着孩子的赌博行为。更有甚者，一些家长支持自己的孩子进行赌博，将孩子也带到赌博的场所参与赌博活动。

1.2 学生对赌博的认识和分辨能力不强。职业学校的学生大多年纪还比较轻，对赌博的分辨能力不强，无法认识到赌博的危害，认为"小打小玩"的赌博行为很常见，无伤大碍，更不构成犯罪。

1.3 学生的课余时间较多。职业学校的学生大多在毕业之后选择就业，学校为他们安排的学习课程主要是专业课程和一些文化部课程。与普高的学生相比，职高学生的升学和就业压力相对稍小，课余时间也相对充足。另外，一些职高学生的学习态度不够端正，不认真地学习专业知识和文化知识，属于他们的课余时间就更充足了。学生在课余时间没有有意义的事情做，便通过赌博等活动消磨时间。

1.4 学校对学生的心理问题缺少关心。与城市里的职高学校相比，农村的职高学校师资力量相对薄弱，且教师的心理教育水平、心理辅导水平也相对差一些。在学校的日常管理中，学校更多地关心学生的学习和物质生活，忽略了对学生心理的关注和辅导，不主动了解学生的思想动向，不对学生的思想问题和心理问题进行及时疏导。

2.农村中等职业技术学校对学生赌博行为的矫正方法：

基于上述的农村中等职业学校学生出现赌博行为的原因，对学生的赌博行为进行纠正应做到对症下药：

2.1 开展家庭禁赌活动，让家长为学生树立良好的榜样。社会的赌博风气我们难以纠正，但我们可以做到对学生家庭的赌博行为的改良。比如，学生的班主任经常进行家访，与学生家长进行沟通和交流，给他们讲解赌博的危害和他们的赌博行为对孩子的影响，建议他们放弃赌博，为孩子树立良好的榜样；另外，希望他们能配合学校的工作，一起为纠正孩子的赌博行为而努力。

2.2 对赌博的"问题生"进行个别教育。对于经常从事赌博活动或有赌博经历的"问题"学生，学校可进行单独教育。由老师经常与学生进行沟通，给他们讲解赌博的危害，并帮助他们设计日常的学习生活活动，比如在某一天的课余时间进行乐器的学习，某一天放学后到操场打球，某一天的课余时间进行下棋活动，等等。

2.3 充实学生的课余文化生活。正如上文所述，学生参与赌博活动的一个重要原因是课余时间无事可做，因而，在纠正学生的赌博行为时，学校应该想办法充实学生的课余生活，比如组织阅读活动，组织文体比赛、组织志愿服务活动，等等。

另外，如果有条件，学校可组织和安排学生进行实习，安排学生利用课余时间、节假日时间和寒暑假时间到工厂、企业等进行实习。实习一方面可充实学生的课余生活，让学生充分利用自己的课余时间做有意义的事情；另一方面，实习有助于让学生巩固已学到的知识，将所学到的理论知识运用到实践当中，让学生提前适应工作，提前适应社会，为毕业之后的就业打下良好的基础。

2.4 用班集体的力量对赌博的"问提生"进行感化。对经常参与赌博活动或有过赌博经历的"问题生"进行赌博行为的矫正，不仅需要班主任和学生家长等人的努力，还需要利用班集体的力量对学生进行潜移默化的感化。班级里的老师和同学不能对"问题生"的赌博行为进行歧视，更不该予以挖苦和讽刺，而应该平等地对待他们，在学习和生活当中多对他们提供帮助和爱护，让"问题生"充分感受到班集体氛围的美好和和谐，让他们充分感受到同学之间、师生之间的互帮互助和互相关爱，受到良好班风的熏陶，感到自己的不足，鼓起勇气，奋起直追，不仅戒掉了赌博的习惯，而且学习成绩和综合表现也越来越好。

参考文献：

[1] 孙海滨.中职学校学生德育典型教育的改革研究[D]广东技术师范学院，2014.