曲格吉

随着高效课堂的深入，提高学生语文阅读能力是培养学生语文素养的关键，其中图书馆的导向和辅助功能为学生的阅读提供了广泛的平台。那么，如何利用学校图书馆进行语文阅读教学，下面结合教学实践浅谈几点感悟。

一、利用图书馆的开放性拓展学生的阅读视野

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆，学校图书馆是学生阅读的最好的途径。那里环境温馨，提倡无声阅读，学生走进图书馆中，就像置身于知识的海洋，既获取了知识又陶冶了性情，有助于养成良好的阅读习惯。这是在语文课堂中享受不到的另一番情趣。因为课堂教学势必有局限性，课堂上没有拓展的内容，可以在图书馆中去查阅搜集。例如我在教鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，学生能够从资料中了解到这篇课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。这部散文集中，回忆了鲁迅熟知的很多趣事，那么其他的故事情景便引起了学生阅读的极大兴趣，同学们纷纷到图书馆去，查阅有关的资料，借阅这部散文集，从中拓展了自己的阅读视野。

二、图书馆的导向性促进了学生的自主阅读

学校图书馆管理机制的建立具有很大的导向性，它承载着为学生提供资源，引导阅读，协助学习功能，是学校教育的重要组成部分。学校为了提高借阅图书的有效性，每周分阶段向不同年级的学生开放阅读，并由图书管理员向学生推荐图书的种类，介绍图书的内容，以及借阅图书的规则。……