韩树军，李继然

关于建设开放型实验室促进高职实验教学质量的探究

韩树军，李继然

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新123000）

如何科学合理地发挥好高职学校实验室的职能，为社会培养出实用型人才，是高职学校办学的宗旨。高职学校建立开放型实验室，是培养学生独立创新能力、开阔学生视野、提高学生学习兴趣、提高学生动手能力、培养学生责任意识和团队精神的必要前提。

高职学校；开放型实验室；能力；培养

高职学校封闭的实验室管理模式，是导致培养出来的学生毕业后分配不理想的主要原因。当今社会对人才的需求本着实用为主，减少了入职后二次培养的环节。如此一来，高职学校就应该面对社会的实际需要，调整人才培养的方法和手段，在强化理论教学的同时，加大实验室的开放程度，注重对学生实践动手能力的提高和培养，只有这样才能与时俱进，满足社会对人才的需求。为此，建设开放型实验室势在必行。

1　建设开放型实验室的重要性

（1）开放型实验室能够激发学生的求知欲、培养学生的创新思维。宽松、舒适、自由支配的开放型实验室，为学生提供了理想的实验空间，能够极大地激发和培养学生的好奇心、求知欲，提高学生的创造力、想象力，充分发挥学生的主观能动性。另外，由于实验过程存在复杂性，学生注定在实验过程中，遇到这样或那样的问题，总结成功的经验，回味失败的教训，也是培养学生的思维能力，提高学生动手能力的一个极佳的手段。……