周 凯 张 烨

（上海师范大学天华学院，上海 201815）

基于增材制造（3D打印）技术在三维建模实训教学中的应用研究与实践

周 凯 张 烨

（上海师范大学天华学院，上海 201815）

以“中国制造2025”为需求，以德国“工业4.0”发展为导向，参照“美国工业互联网”，结合实践教学协调发展的国际化教学要求，以应用型“技术”加“艺术”为人才培养目标，将增材制造（3D打印）技术融入三维建模课程的实训教学环节中，将学生设计作品由虚拟变成实物，实现“设计”与“制造”的贯通，为综合应用型技术人才的培养提供有效途径。

增材制造 实训教学 3D打印 艺术设计

引言

将增材制造（3D打印）技术融入三维建模实训教学环节中，将学生设计的三维模型，通过增材制造（3D打印）技术将虚拟变成实物，让“机械工程学”及“设计学”专业的学生在三维建模实训中接触了解“新技术，新材料，新工艺技术内容”，与当前主流技术相衔接，促进不同学科间的学术交流与互补发展，从而为培养一批“艺术”加“技术”的复合型专业技术型人才打下基础。1 研究思路和方法及研究步骤在三维建模实训课程中引入增材制造（3D打印）技术的应用研究与实践，将如图1所示的线路图为流程。

图1 线路图

（1）本教学重实践应用，针对相关专业的学生，借鉴国外相关课程进行教学，在三维建模实训课程后期导入3D打印技术，选取有创意性作品。

（2）将虚拟三维模型通过3D打印机转换成实物，让学生掌握3D打印机应用技术。培养学生创新意识，让学生与时俱进掌握新技术的应用技能。……