朱孟彬

(陕西工商职业学院 工商管理系 ，陕西 西安 710119)



【教学研究】

谈高职院校学生养成教育*

朱孟彬

(陕西工商职业学院 工商管理系 ，陕西 西安 710119)

养成教育是培养学生良好习惯的重要手段，充分认识高职院校学生养成教育的重要性，有助于学生形成养成教育意识，有效促进学生全面可持续发展；高职院校学生养成教育现状堪忧，主要体现在以下几点：将养成教育混淆成道德教育，养成教育的对象针对性不够强，养成教育内容的时代性不强，养成教育缺乏系统的约束；提升高职院校学生养成教育的重要途径需要学校、家庭和社会三方面共同努力从道德品质、良好行为习惯、创新思维等方面强化高职院校学生的养成教育。

高职院校；大学生；养成教育

养成教育是通过长期培养，反复训练，使学生将良好的教育思想和内容内化为自己的思想和行为，逐渐形成自律行动并养成良好习惯。养成教育的目的是培养学生养成良好的习惯，具备更多更实用的能力。到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2%，高职教育已经成为高等教育的“半壁江山”[1]。为实现高职院校学生全面持续发展目标，更好地优化实施学生养成教育，是近年来学生工作的着力点。

一、 高职院校学生养成教育的重要性

大学生养成教育是指依据高校的培养目标，高校教育工作者有意识、有目的、有计划地对大学生进行长期培养并积极引导他们进行自我训练和自我实践[2]。……