李海宏

提高学生阅读能力之我见

李海宏

在小学语文教学中，阅读教学制定的教学目标主要是：有阅读兴趣、借助阅读中的图画增强理解、学会结合上下文和实际生活理解课文意思并积累词语、成语、学会默读并且不指读、能够用普通话正确有感情地朗读。因此，在教学的过程中，需要培养学生自我修养需要增大阅读量，增加见识，丰富自我，这就要求学生从小养成阅读能力。基于此，文章就小学语文教学中如何提高学生的阅读能力进行分析。

小学语文教学 阅读能力 措施

一.小学学生语文素养

我们所指的小学生的语文素养，包括两个方面，第一方面指的是学生在语文基本的知识方面的培养。而学生除了对语言、文字、文学等最基础的知识把握外，还要产生对中国语言、文字的感情，这样才能很好地把握这些语言、文字，最终形成良好的思维、品质。第二方面指的是学生在语文方面的基本能力，这里包括阅读、理解、表达、交流等能力。第三方面所指的是学生自主学习的能力。这里包括：学习的方法与习惯、思考能力等。第四方面指的是学生的视野、意识、能力。第五方面指的是学生的审美观和审美的能力。第六方面指的是学生的文化、素养。这里包括：学生文化的基础、文化的品位、先进的文化和多样的文化。第七方面指的是学生的素养。包括：学生科学的精神、科学的思想、科学的方法、信息技术、处理信息的能力。第八方面指的是学生的社会主义道德、公民素质。……