闫俐君

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）02-000-01

摘 要 本文从学校的发展呼唤责任作为切入点，讨论了学校发展中员工责任感对实际工作的重要性，论述了学校发展中需要担当的重任，同时分析了当前学校发展过程中员工和组织存在的一些责任误区，最后提出了作为学校员工应怎样修炼责任与担当精神。文章列举了部分案例，具有较强的实际意义。

关键词 学校 发展 责任 担当

进入“十三五”规划的开局之年，如何适应集团公司全面建设一流现代化大型企业集团的发展战略，作为学校的一员，应该担当起怎样的职业责任？成为摆在大家面前的一个重要课题。因此，本文从以下四个方面，对学校发展中的责任与担当加以论述。

一、学校的发展呼唤责任

（一）什么是责任？

最具大众化普及型的现代汉语工具书《现代汉语词典》是这样解释责任的：责：要求作成某件事或行事达到一定的标准，职责、尽责、负责、专责。任：担当、承受。（《现代汉语词典》，第1573页、1067页，商务印书馆，1998年版。）

由此我们可以总结概括出责任一词的含义：承受标准，完成任务。本文重点讨论的是工作责任或者叫岗位责任。

（二）责任和工作的关系

概括地说，责任与工作之间是一种相互作用、相互促进、相互制约的关系。这种关系通常表现为以下几种情形。

第一，良好的责任感，营造良好的工作机遇。工作目的明确，就可能全身心地投入工作，一个忠于职守，勤奋工作有责任感的人，即使不能得到上司的欣赏，也能得到别人的尊重。……