安徽 熊定富

例谈信息表格化在解题中的应用

安徽 熊定富

高考地理试题注重能力考查，而获取和解读地理信息是答题能力考查的起点，也是地理能力培养的难点。如何快速从试题的文字和图形语言提取有效信息，令很多同学感到困惑。如果将试题文字和图形语言所蕴含的信息转化为表格语言，使信息点更直观明了地呈现，学生解题就会更准确更快捷。本文以两组高考题为例，说明信息表格化在解题中的应用。

【例1】（2013年海南卷）某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成1～3题。

1.日志记录当天，该船航行在 （ ）

A.北太平洋 B.南太平洋

C.北印度洋 D.南印度洋

2.日志记录当天，该船的航向可能为 （ ）

A.正北 B.东北

C.正南 D.西南

3.日志记录当天考察船经过的海域，当月的天气状况多为 （ ）

A.阴雨连绵、风微浪缓

B.晴朗少云、风急浪高

C.晴朗少云、风微浪缓

D.雷雨频发、风急浪高

【信息表格化】本题信息以文字形式呈现，不够直观，对信息的提取解读较为晦涩。主题干信息可以归结为三个项目：北京时间、太阳高度、太阳方位。（1）“北京时间8时太阳从正东方海面升起”信息转化：北京时间8时、太阳方位正东、太阳高度0°（日出）；（2）“桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°”信息转化：北京时间未知、太阳方位正北（桅杆影子正南）、太阳高度60°；（3）“日落时北京时间为19时45分”信息转化：北京时间19时45分太阳方位未知、太阳高度0°（日落）。……