马 军 汪倩雯

（新疆大学 外国语学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

跨文化视角下的英语专业维、汉大学生语用失误研究*

马 军 汪倩雯

（新疆大学 外国语学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

本文从跨文化交际的角度出发，以托马斯（Thomas）的语用失误理论为框架，以《英语语用能力调查》的测试题为基础设计调查问卷，对新疆维吾尔族（民考民）和汉族英语专业高年级学生的语用能力进行考察。通过SPSS软件对数据进行对比分析，发现汉族大学生出现的语用失误比例明显高于维吾尔族大学生，这与维、汉大学生各自的文化背景差异有着密切联系。本研究对了解维、汉英语专业大学生的英语语用能力以及边疆地区的英语教学有一定的启示意义。

跨文化交际；语用失误；维汉大学生；对比分析

一、引言

语用失误理论由英国学者珍妮·托马斯（Jenny Thomas）于1983年率先提出，包括“语用语言失误”（pragmalinguistic failure）和“社交语用失误”（socio⁃pragmatic failure）。语用语言失误特指语言运用方面的错误，而社交语用失误则属于文化方面（Thomas 1983：109）。30年来，国内外对语用失误的研究经历了从理论构建、理论描述到实证研究等不同的阶段，取得了一系列有价值的研究成果。但从国内来看，针对少数民族大学生在英语学习过程出现的语用失误所做的研究相对较少。本文对新疆地区维、汉英语专业大学生在英语学习过程中所出现的社交语用失误（以下简称语用失误）进行对比研究。

二、维汉英语专业大学生语用失误的调查

本文采用问卷调查和访谈的方法对新疆维汉英语专业学生在英语学习过程中经常出现的语用失误进行调查，目的在于了解他们在实际交际过程中语言文化知识的应用情况，并探究其后的原因。……