刘燕春，侯碧君，陈　红（河北北方学院外国语学院，河北张家口 075000）

合作学习在茶学英语口语中的应用

刘燕春，侯碧君，陈红
（河北北方学院外国语学院，河北张家口 075000）

本文基于合作学习与茶学理论，探讨茶学英语口语教学，归纳并总结合作学习在茶学英语口语中的有效作用。通过分析合作学习小组成员茶学英语口语学习时间、学习频率、学习态度、学习信心、学习热情和交际欲望的不同影响，相应地提出合作学习分组方案，并辅以老师的严格监管。同时，笔者在本文中将认真指出合作学习在茶学英语口语教学中应用的重要性，仅作参考。

中国茶学；合作学习；茶学英语口语；互动教学

2004年我国教育部专门颁布《大学英语课程教学要求（试行）》，并将大学英语教学目标定位于培育当代大学生英语综合能力，包括听、说、写三个方面的实际英语水平，保证今后在工作和生活中能够达到正常口语交流和正规书写。大学生作为当代社会发展必须的资源力量，且为适应国际社会发展形势和满足国家人才储备需求，国家教育部高等教育司又在2007年重新对《大学英语课程教学要求（试行）》进行了修订，并更名为《大学英语课程教学要求》，并在原有基础上进一步提高了大学英语教育目标，大体要求当代大学生保证今后在工作和生活中实现良好的社会交际。2004年由国家教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》与2007年重新修订的《大学英语课程教学要求》区别主要在于目标的实质性要求，由说与写发展到社会交际可以说是一种更为实用的要求。……