杨安民（甘肃省农民教育培训监督管理中心，甘肃　兰州　730030）



培育新型职业农民是破解农村职业教育“难题”的制度探索

杨安民
（甘肃省农民教育培训监督管理中心，甘肃兰州730030）

摘要：笔者从甘肃省新型职业农民培育实践，总结了农村职业教育实践经验，研究探索了农村职业教育改革的突破点，对深入开展农村职业教育改革提出了建设性、创设性的建议。

关键词：农村职业教育改革；实践探索；对策建议

近年来，“70后”不愿种地、“80后”不会种地、“90后”不谈种地的论调不断地见诸各种媒体，而且已成为一个不争的事实。农村要素不断外流，农村劳动力老龄化和农村空心化步伐不断加快，农业副业化和兼业化问题不断加重，农村土地撂荒，农村耕地无人耕、无人种、不愿种的情况不断加剧，发展现代农业和建设幸福美好新农村越来越需要有一批固定从事农业和将农业作为终身职业的职业农民来坚守农村、建设农村、发展农业。但是，当前农村职业教育未被广泛认识和重视，现有职业院校专业取向和课程设置普遍重工轻农，农村职业教育体系不够健全，造成进城务工的多，回乡务农的少，农民整体素质不高，无人种地，无专人种地，粮食安全、国家安全受到严重威胁。破解农村职业教育的这种困局，就应该首先提高农民的整体素质，解决“土地谁来种、如何种”的问题。

一、立足新型职业农民培育的农村职业教育改革背景分析

（一）大力培育新型职业农……