洪林，刘德仿，陈海军

(盐城工学院，江苏盐城224051)



工程类本科人才培养供给侧改革的路径抉择
——基于《中国制造2025》本质属性的思考

洪林，刘德仿，陈海军

(盐城工学院，江苏盐城224051)

在分析《中国制造2025》给推进人才供给侧改革以及地方应用型本科院校发展带来新机遇的基础上，论述了多种社会信息对人才培养供给侧改革的影响特征，从“培养什么人”应由国家需求和社会需要决定、“如何培养人”应有更加明确具体的操作性举措两个方面提出了人才培养供给侧改革的观念与路径抉择。

地方本科院校；工程应用型人才；《中国制造2025》；协同创新

2015年5月8日国务院颁布的《中国制造2025》是一个将影响中国工业界30年乃至更长时间整体规划的第一个十年规划。规划从国家战略层面描绘了建设制造强国的宏伟蓝图，提出了通过“三步走”来实现制造强国的战略目标，并明确了九项战略任务和十大重点领域。建设制造强国，人才是第一要素。因此，规划强调要“加强制造业人才发展统筹规划和分类指导，组织实施制造业人才培养计划，完善从研发、转化、生产到管理的人才培养体系”；要“鼓励企业与学校合作，培养制造业急需的科研人员、技术技能人才与复合型人才，深化相关领域工程博士、硕士专业学位研究生招生和培养模式改革，积极推进产学研结合”。这些具体要求必然会影响大多数地方应用型本科高校的今天和未来。因此，研究《中国制造2025》实用技术体系，并将其贯穿于地方应用型高校的科研创新和人才培养供给侧改革具有重要的意义。……