曾红菊 杨晓春 黄雅丽 黄翠英 张 丽

互动式健康教育对2型糖尿病患者监测血糖行为的干预效果

曾红菊 杨晓春 黄雅丽 黄翠英 张 丽

目的通过互动式健康教育提高2型糖尿病患者监测血糖效果及自我管理。方法将2013年1月－2014年3月入住我科2型糖尿病患者100例，采用以病区的病房分为实验组52例，对照组48例，对照组进行传统式教育，对实验组予以互动式教育进行干预，分别在健康教育前后，使用自设的指尖监测血糖操作流程对患者进行考核及分析。结果干预前实验组与对照组统计无差异(P＞0.05)，干预后实验组与对照组的统计有差异(P＜0.01)，干预前后实验组的统计有差异(P＜0.01)。结论互动式健康教育能够提高患者对监测血糖知识的掌握，保证监测血糖值的准确性，为医生调整治疗方案提供依据，保证治疗效果的有效性，减少糖尿病并发症的发生，提高患者生活质量。

糖尿病;监测血糖;互动式健康教育

糖尿病是慢性终身性疾病，面对糖尿病的威胁，患者缺乏相应的知识是非常普遍［1］，糖尿病循证医学研究结果显示，血糖达标将直接影响患者病情控制，糖尿病患者只有掌握了适时、理想的科学监测频次，才能有效避免和减少糖尿病并发症的风险［2］，在临床教育评估中发现患者监测血糖知识缺乏，我们病区运用互动式健康教育方法在技能操作教学，代替单一灌输的方式教育，提高了2型糖尿病患者监测血糖行为的效果，现报道如下。

1 研究对象

选择2013年1月－2014年3月在我院内分泌科患者共100例。……