甄　荣

(重庆理工大学 语言学院，重庆　400054)



基于网络教学平台的英语写作自我效能感研究

甄荣

(重庆理工大学 语言学院，重庆400054)

摘要：网络教学平台已成为当前信息化教学的主流媒介，将网络多媒体教学与传统课堂教学有机地融合可以为英语教学提供一种新的教学模式。基于网络教学平台构建了一种新的英语写作教学模式，这种教学模式能有效培养和提高学生的英语写作自我效能感，进而提高其英语写作能力。

关键词：网络教学平台; 英语写作教学;自我效能感

本文引用格式：甄荣.基于网络教学平台的英语写作自我效能感研究[J].重庆与世界，2016(6):85-87.

Citation format:ZHEN Rong.English Writing Teaching and Self-efficacy on the Internet-based Teaching Terrace [J].The World and Chongqing,2016(6):85-87.

一、引言

2007 年，高教司在《大学英语课程教学要求》中明确提出：“新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑， 使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习的方向发展。”[1]由此，网络和多媒体技术在英语教学中的运用得以迅速推广，许多学校投入大量的资金、人力建设了数字化多媒体教室，开发或购买了网络教学平台，将网络多媒体教学平台引入传统课堂，通过两者有机地融合，为英语教学提供了一个全新的操作平台。这种基于网络教学平台构建的英语教学模式，将任务型教学与自主型学习相融合，能够充分发挥传统课堂教学与网络多媒体教学各自的优势，它已成为当前英语教学的主流模式，为越来越多的英语教师所采用和喜爱。

二、基于网络教学平台的英语写作教学