翟建越

微课在中小学信息技术教学中的应用与思考

翟建越

近几年，微课作为一种新型的教学资源，在推动教育信息化前行的同时，也在潜移默化地影响着越来越多的一线教师，影响着传统的课堂教学。笔者阐述了在信息技术教育课堂应用微课进行教学的一些心得，并提出了一些如何在信息技术课堂教学中应用微课的看法。

微课；信息技术；教学应用

近年来，越来越多的教师把微课作为一种教学手段引入课堂。究竟什么是微课，相对于传统的课堂教学它有哪些独特的优势，在教学中应该怎样合理应用？这是困扰一线教师的难题。

一、微课的内涵

微课是指基于自己的教学设计，使用多媒体技术在5分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。在国内，佛山市教育局的胡铁生率先提出了这一概念。在胡铁生看来，微课是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。“微课”在体现教师教学设计思想的同时，还可以实现各种辅助性教学资源的共同运用。相对于传统课堂教学，它有突出教学重点、针对性强的优势。在微课传入国内以后，很多从事基础教育的基层教师尝试制作各种微课资源，逐渐地使其内容、形式、范围得到了进一步的拓展。微课资源更加开放且便于修改，录制者可以针对不同角色、不同人群将其应用在广泛的领域，且便于搜索和传播。……