沈继伦



案例教学法在国际金融教学中的优化策略

沈继伦

摘要：经济新常态、新的国际金融形势对高等职业院校金融人才的培养提出了更高的要求,培养高素质创新型、实践型的金融人才势在必行。“国际金融”是高等职业院校经管类专业必修的一门重点课程，但在这门课中嵌入实践性操作相对困难。在“国际金融”教学中，案例教学法仍然是教师授课的首选方式,然而基于很多现实问题，案例教学法的运用仍然存在一些问题。笔者在分析“国际金融”课程设计特点的基础上，本文探讨了在“国际金融”课程教学过程中运用案例教学法的优化策略，强调了整合教学内容、恰当选取并更新案例库、注重培养学生自学和创新能力的重要性。

关键词：案例教学法法；国际金融；课程设计

沈继伦/珠海城市职业技术学院讲师，硕士（广东珠海519010）。

随着国民经济的快速发展，国际金融在配置国内国际两个市场的资本要素中发挥了越来越大的作用。“国际金融”作为一门经济管理专业的基础课程,旨在培养学生理解货币资本在国际周转与流通的规律、渠道与方式,并初步具备运用国际金融实务操作技术解决现实中国际金融问题的能力。理论联系实际、学以致用是“国际金融”课程的最终教学目标。然而，目前“国际金融”教学过于强调理论知识的课堂讲授,忽视对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力的培养。课堂教学由于缺少现实案例支撑而抽象晦涩,理论和实践脱节严重。……