如何培养初中学生良好的数学学习习惯

授人以鱼不如授人以渔”这句话一直流传在教育界之中，教师教学的目的不仅仅是让学生学到知识，而且还要让学生掌握学习知识的方法。在传统的应试教育理念中，教育界的教学目的存在不纯粹性，由于中考的压力，教师在教学中更多的做法是让学生死记硬背知识，完全忽视了学生学习方法的掌握。随着新课程理念的盛行，培养学生良好的学习习惯、鼓励学生主动学习成为教学活动的主流。

1　培养良好的数学听讲习惯

注意力的集中与否是决定学生在初中数学课堂上听讲是否认真的决定性因素。对于十四五岁的青少年来说，活泼好动是他们的天性使然，在面对枯燥的数学学习时，学生的注意力很难做到长时间的集中。针对这种情况，教师在授课时应当采用多种教学策略来延长学生注意力的集中时间，从而培养学生良好的数学听讲习惯。例如教师可以创设问题的情境，从而来延长学生的注意力，例如在学习“负数”这一知识时，教师可以先给学生举几个例子，如1+2=？3+4=？等等，对于这些问题学生能很快的给出答案，之后教师再举1-2=？3-4=？等例子，对于这些知识，学生是不熟悉的但是具有兴趣，可以有效延长学生的听讲注意力。

2　培养准确性的数学运算习惯

在学生的实际做题中，我们经常可以遇到学生计算失误，出现计算失误的原因大致有以下几个：学生对数学公式掌握不熟、计算过程中跳步多且过度依赖心算、做题时注意力不集中等。……