张 红吕 悦

①中国.宁波大学人文与传媒学院(浙江宁波) 315211 E-mail:zhanghong@nbu.edu.cn ②宁波大学教师教育学院学院



沙盘游戏创新实验对大学生独生子女应对方式的影响*

张 红①吕 悦②

①中国.宁波大学人文与传媒学院(浙江宁波) 315211 E-mail:zhanghong@nbu.edu.cn ②宁波大学教师教育学院学院

【摘 要】目的:探索沙盘游戏创新实验对大学生独生子女应对方式的影响,了解该实验的教学效果。方法:本研究选取9名大学生,开展了为期8周,每周4个学时的沙盘游戏创新实验,并采用简易应对方式量表(SCSS)和被试的主观感悟来考察此种沙盘干预方法是否能够改善大学生独生子女的应对方式。结果:通过对所有被试应对方式前后测得分的Wilcoxon秩和检验,表明沙盘游戏创新实验显著改善了大学生的消极应对方式(Z=-2.25,P< 0.05);通过对大学生独生和非独生子女前后测得分差异进行Mann-Whitney检验,沙盘游戏创新实验对改善独生子女消极应对方式的效果好于非独生子女(Z=-1.95,P<0.05)。结论:沙盘游戏创新实验作为一种新型的干预方式,能够帮助大学生积极应对挫折,改善消极应对方式,使其有效回避一系列心理问题,促进人际关系的改善。

【关键词】沙盘游戏;创新实验;非参数检验;应对方式;大学生

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