张尚美　李立琴　熊新华

【摘要】对于英语教师的角色定位，众说纷纭。本文顺应当前时代发展的需求，对当今英语老师的多重角色进行了探讨阐述。

【关键词】教师角色 圣人 教练 设计者 组织者 定位

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0180-01

很多时候，学生们一提到英语老师，自然而然地想到他（她）就是了解关于英语的一切并能向学生们解释清楚的人，也就是我们所常说的授业解惑。我们以这种方式来看，英语老师就一个圣人，就像孔子，主要作用就是把他（她）所拥有的知识传授给学生，并给他们答疑解难。

当然，对英语老师的这种理解有一定道理，毕竟，英语教师要有本专业的良好知识结构，这就不仅要求专业知识宽广厚实，而且还要深刻地把握其中的基本思想和方法，了解知识的发生发展过程及相应的认知策略，除此之外，他们还要把他们所拥有的英语知识传授给学生。然而，这只是他们工作的一部分，从很多方面来说，英语老师更像教练或设计师而不是圣人。为什么这么说呢？

主要原因就是英语学习不单单只涉及到获取知识，发展技能的重要性也同等重要，但技能仅仅只能靠练习得以发展。正如一个教练并不能仅仅通过向他的学生解释如何奔跑使他的学生成为出色的跑步者，一个英语老师也不能仅仅通过向他的学生解释英语来使他的学生成为英语流利，阅读和写作能力强的人。相反，像教练一样，老师必须要帮助学生如何有效地练习，并鼓励她们尽可能多练习，即使老师不在场的时候也一样。……