杨灵燕

随着素质教育的深入推进，高效课堂的全面开展，既要落实减负，又要使学生学业成绩稳步提升，教学检测是必不可少的。检测后如何讲评试卷、更正试卷、弥补学生知识疏漏，将试卷中的知识点升华为一种能力、素养，深入挖掘试卷的利用率，努力提高试卷更正的有效度，就显得尤为重要。我们在讲评试卷时，真正做到有的放矢、短时高效，下面我就如何有效更正与讲评数学试卷谈几点粗浅的做法，与大家一起交流分享。

一、深化试卷的自身识别、纠错、预防阶段

每当试卷发下来的时候，学生第一眼看的就是自己的分数，下来就是做错的题，因为他想看看什么原因，咋回事分数就没有了，对错题关注度比做对的题关注度要高，我们就要利用这个契机，适时引导，语言激励学生先自己检查错误，能更正的自己先独立更正，更正不了的也要看看哪个地方不明白不清楚不会，在后面老师和同学讲解时多加留意。如果是因为马虎不小心导致的失分，要求学生自己强化改正，尽量下次少犯，在矫正和弥补过程中引起学生自身的重视。

二、强化试卷的理解、巩固、应用、提高、深化阶段

（1）把握试卷每一类型题的交流讨论环节

当老师和学生共同把一个类型的题解答完后，不要急着进行下面的教学，一定要让学生把刚才讲的分析及过程在大脑里进行深刻回顾，理清脉络，接着再在小组内相互交流，在交流中相互对照，查漏补缺。对于有些……