黄尾菊

【摘要】小学高年级学生的英语成绩出现了两极分化及其严重的情况，许多学生已经失去了学习兴趣及学习积极性。因此，在小学英语课堂培养学生的学习积极情感态度是非常有必要的。本文以闽教版小学英语为例，探讨了在小学英语课堂中培养学习积极的情感态度的方式、方法。

【关键词】闽教版小学英语 积极情感态度

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0110-01

英语新课程按照全面发展的要求，把培养学生的学习兴趣、态度、自信放在首要地位，把学生的学习习惯和学习策略作为教学的重要组成部分，要求学生学会学习，学会自我监控、自我评价，把文化意识渗透到爱国主义教育中及增强世界意识中。小学英语一级目标提到：积极参与各种英语课堂学习活动，在小组活动中能与他人合作，比较顺利地完成学习任务。小学英语二级的具体目标要求中提到：在学习过程中积极参与，积极合作，主动请教，乐于了解异国文化习俗。

情感态度是影响学习效果的关键因素，积极向上的情感态度、活泼开朗的个性有助于学生积极参加学习活动，获得更多的学习机会；浓厚的学习兴趣有利于提高学习效果。在教学中，教师应当始终关注学生的情感态度，努力营造健康、民主、和谐的教学氛围。经过多年的教学实践，下面谈谈本人在教学中是如何培养学生积极、良好的情感态度的。

一、留给学生好印象，激发学习欲望

没有人不懂得“第一印象”的重要性。……